本校では、全学年、性的マイノリティの人権問題について学習しています。

道徳科では、トランスジェンダーに苦悩する中学生の資料から、何がその生徒を生きづらくしているのか考えることを通して、

差別や偏見、同調圧力があることに気付き、そして、誰もが自分らしく生きられる社会を実現するために、

自分には何ができるか考えました。生徒からは、

「正しい知識を得たい」「苦しんでいる人に寄り添いたい」「いけない、と言えるようにしたい」といった感想が述べられました。

自分のこととして学ぶ姿がとても頼もしく思いました。いじめなど、身近な問題にも目を向けながら、よりよい社会を造る担い手になってほしいです。